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表演小品练习是检验考生想象力的重要手段。考生要根据考题，通过想象，在自己直接和间接的生活基础上创造出人物的舞台生活，组织出人物的舞台行为。明确人物在舞台上做些什么，为什么要这样做和怎样做。并通过想象，增强对舞台环境和舞台行为的信念，从而在表演时做到自然、真实、可信。想要做到这些，要求考生的想象是具体生动、合情合理、丰富清晰的，绝不能违背生活的逻辑。
【实例点评】
提示：想象力的差异又是如何在小品练习的表演中体现出来的呢?
我们举个简单的例子，以几个考生的表演为例，我们进行一下鉴别和比较：
老师出的题目是：“考试前夜你正在书桌前复习功课，这时有两只蚊子总是在你身边飞来飞去，你该怎么办?”有两个考生，他们分别是这样表演的：
第一个考生：他坐在书桌前很认真地伏案看书，突然感觉到头顶有蚊子在飞，于是伸手一拍将蚊子打死了。接着低头看书，突然又感到腿上也有一只蚊子在叮自己，于是低头一拍又将第二只蚊子拍死了。
第二个考生：炎热的夏天，他坐在书桌前，拿着英语书嘴里反复念叨着英语单词，可是记了前面的忘了后面的，急得他直拍脑袋，心情烦躁。这时突然听到耳边有蚊子在飞，他挥手赶了几下，便没再理会。可是蚊子并没有放过他，不时在他耳边滋扰，身上也被蚊子叮了好几下，让他奇痒难当，使得他原本烦躁的心情更加不好。于是他开始用眼睛搜寻蚊子，找准机会后，对自己的脖子用力一拍，但没打到蚊子。本想继续背单词，可是蚊子声不时在耳边出现，他于是气愤地放下书本，找来了蚊香，但却怎么也找不着火来点。索性找来喷雾灭蚊剂，用力按了两下也没反应，用力一摇才知道已经用完了。这时的他灵机一动，找来风油精涂抹在全身，不小心又把风油精弄进了眼睛，使他连眼也睁不开，只好冲到水龙头那去洗。折腾了好久之后，为了彻底避免蚊子的骚扰，他穿起长袖衣裤，把空调的温度调到最低，然后继续背单词。最后虽然蚊子不来打扰他了，可是全身越来越冷，让他不由得打起了喷嚏。
这个考题当然还有第三种，第四种……多种做法。仅从以上两种做法看，显然是第二个考生展现出了较丰富的想象力。
第一个考生的想象力，从他的表演结果来看应该说是贫乏的，因为他没有发现蚊子以后“怎么办”上下工夫，所以行动发展不下去，在舞台上也停留不住，观众无法看到人物的内心活动，所以一切才刚开始便已结束。
第二个考生的想象力就比较丰富。他把发现蚊子以后“怎么办”的过程表演得非常细腻和生动。整个练习有行动的过程，也有较充实的心理活动，思想情感的脉络也比较清楚，舞台行为是可信的。
以上实例说明想象力的丰富与否，对小品练习产生效果的影响是非常大的。
当然，每一个人的想象能力是不一样的，但它是可以培养、锻炼和加强的。这就要求考生平时多注意对生活中人和事物的观察，多看、多听、多积累，并要多读些文艺作品等等。从各方面努力增强自己的文化修养，不断从直接、间接的生活里充实记忆的仓库，丰富想象的源泉。当然考生平时也可以经常做一些小品练习，锻炼自己的想象能力。